В ГУО "Угловская средняя школа" с 01.06 по 19.06 будет работать оздоровительно-воспитательный лагерь "Ромашки" с 8.00 до 16.00
План воспитательной работы с детьми,
нуждающимися в оздоровлении,
дневного воспитательно-оздоровительного лагеря «Ромашки»
ГУО «Угловская средняя школа»
РАЗДЕЛ 1
ОБОСНОВАНИЕ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА СМЕНУ
Главной ценностью каникулярного периода является наличие у детей свободного времени. Сфера свободного времени позволяет детям выбирать формы деятельности в соответствии со своими интересами, свободно общаться, проявлять инициативу, творить, осуществлять действия, ведущие к изменениям в социальной ситуации и ценностной динамике в сознании личности. Опираясь на закономерности досуга, сфера свободного времени существенно расширяет возможности успешного решения задач самореализации, самоопределения, формирования отзывчивости на общественные проблемы, умения детей приобретать новый социальный опыт.
Не менее важным является формирование у детей жизненных норм, способствующих сохранению и укреплению здоровья и выработки у детей стереотипов здорового образа жизни для эффективного противодействия неблагоприятным факторам внешней среды.
Программа определяет цели, задачи, содержание, формы и методы воспитательной и оздоровительной работы с детьми в возрасте от 6 до 10 лет¸ нуждающимися в оздоровлении, и направлена на воспитание личности и укрепление ее здоровья, в том числе формирование навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения.
Школьный воспитательно-оздоровительный лагерь «Ромашки» осуществляет свою деятельность на базе государственного учреждения образования «Угловская средняя школа» и находится по адресу: аг.Углы, ул.Новая, д.2.
Продолжительность смены – 15 дней, с 01 июня 2026 года по 19 июня 2026 года. В воспитательно-оздоровительном лагере «Ромашки» формируется один отряд, состоящий из разновозрастных детей (6 – 10 лет).
Программа разработана в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Республики Беларусь, Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2021-2025 годы, постановления Совета Министров Республики Беларусь от 15 июля 2024 г. № 509 «Об организации оздоровления детей в образовательно-оздоровительных центрах, воспитательно-оздоровительных и спортивно-оздоровительных лагерях», другими организационными документами и локальными актами, документами по организации образовательно-оздоровительного процесса, а также документами, обеспечивающими безопасное пребывание детей в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования.
РАЗДЕЛ 2
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Цель – создание условий для эффективного педагогического взаимодействия для организации отдыха и оздоровления детей, формирования духовно-нравственной и эмоционально-ценностной личности, выработки у учащихся стереотипов здорового образа жизни для эффективного противодействия неблагоприятным факторам внешней среды.
Задачи:
- определить основные направления воспитания и оздоровления, ведущие виды деятельности детей в учреждениях образования, реализующих программу;
- раскрыть содержание развивающей и воспитывающей деятельности, комплекса мероприятий по оздоровлению;
- ориентировать деятельность педагогов на формирование у воспитанников бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, умения противостоять разрушительным для здоровья формам поведения.
РАЗДЕЛ 3
СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ
Содержание, формы и методы работы лагеря определяются педагогическим коллективом в соответствии с принципами гуманистической направленности воспитания, сохранения национальных культурных и духовных традиций белорусского народа, учета возрастных и индивидуальных потребностей и интересов детей.
Ведущими видами деятельности детей в условиях оздоровительного лагеря являются: познавательная, творческая, игровая, коммуникативная.
Так, познавательная деятельность реализуется следующих формах: акции познавательной направленности, интеллектуальные турниры, экскурсии, викторины, дискуссии и др.
Игровая деятельность является важным средством социализации личности. В воспитательно-оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей целесообразно использовать следующие виды игр: спортивные, интеллектуальные, игры-путешествия, уличные командные игры, сюжетно-ролевые, деловые игры, компьютерные игры и др.
При организации работы с детьми используются следующие методы и приемы: методы словесной коммуникации (беседы, рассказы, дискуссии и др.); методы организации практической деятельности (упражнения, исследования, выполнение творческих заданий и др.); методы наглядной передачи и зрительного восприятия информации (демонстрация опытов, просмотр фильмов, презентаций и т.п.); методы стимулирования и мотивации (пример, поощрение, создание ситуации успеха, проблемных ситуаций и т.п.). Выбор метода зависит от целей, задач, содержания деятельности и стиля педагогического взаимодействия.
РАЗДЕЛ 4
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Для реализации плана выделены следующие направления деятельности:
воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на формирование навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование;
идеологическое воспитание, которое определяется приоритетами развития белорусского общества и направлено на формирование целостной, нравственно зрелой, политически грамотной, активно участвующей в социальной жизни общества личности; обеспечивает формирование знания основ идеологии белорусского государства, привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;
гражданское и патриотическое воспитание, направленное на формирование активной гражданской позиции, патриотизма, правовой, политической и информационной культуры;
духовно-нравственное воспитание, направленное на приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям, формирование нравственной культуры;
воспитание психологической культуры, определяющей развитие и саморазвитие личности;
воспитание культуры безопасной жизнедеятельности, направленное на формирование безопасного поведения в социальной и профессиональной деятельности, повседневной жизни;
экологическое воспитание учащихся, направленное на формирование экологической культуры, умений и навыков рационального природопользования, воспитание ответственности за сохранение природного наследия, формирование экологически приемлемых моделей поведения, развивать опыт социально ответственной деятельности;
приобретение знаний, на развитие умений действовать в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.
РАЗДЕЛ 5
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО И ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССОВ
Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.
Каждый работник лагеря знакомится с условиями труда, правилами внутреннего распорядка и своими должностными обязанностями. Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в рамках возложенных на них обязанностей.
Начальник воспитательно-оздоровительного лагеря планирует работу лагеря; организует выполнение образовательно-оздоровительной программы учреждения и плана работы лагеря, контролирует их выполнение; обеспечивает соблюдение всеми работниками лагеря режима рабочего дня, графика питания детей, выполнение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся, которые находятся в лагере.
Воспитатели организуют оздоровительно-досуговую деятельность в отряде, осуществляют контроль за соблюдением детьми режимных моментов, несут ответственность за жизнь и здоровье детей, проводят с детьми беседы по правилам техники безопасности, личной гигиены.
Медицинское сопровождение
контроль за здоровьем детей медработником: медицинский осмотр детей на наличие кожных заболеваний и педикулеза;
контроль за состоянием каждого ребенка воспитателями при приеме в лагерь утром каждого дня и на протяжении лагерной смены;
контроль за качеством и безопасностью питания детей;
организация гигиенического воспитания детей.
Организация питания и питьевого режима в лагере
Пищеблок лагеря оснащен современным технологическим оборудованием, необходимым для обеспечения соблюдения всех санитарно-гигиенических и технологических правил качественного приготовления блюд. Качество поступающих на пищеблок продуктов питания находится под постоянным контролем. Качество приготовленных блюд контролируется 3 раза в день бракеражной комиссией.
В лагере организовано трёхразовое питание, организован питьевой режим.
Имеется методический инструментарий для качественной организации воспитательной работы: игры на свежем воздухе, конкурсы, игровые программы и др.
